成都光华技工学校 中药专业怎么样？

一、专业前景

1. 政策大力扶持：2023 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《中医药振兴发展重大工程实施方案》，推动县级中医院全覆盖，催生大量中药就业岗位。《“十四五” 中医药人才发展规划》提出 2025 年医疗卫生机构中医药人员超 100 万人目标，为中药专业学生的职业发展营造了良好政策环境。

1. 市场需求旺盛：

• 医疗领域：人们对中医药认可度提高，各级中医院、综合医院中医科发展壮大，中医诊所、养生馆增多，需要大量人才从事中药调配、制剂、用药指导等工作。

• 中药产业：生产企业扩大规模、升级技术、创新产品，在炮制、提取、制剂生产、质量控制等环节急需专业人才；中药批发、零售企业等流通领域也需专业人才负责采购、销售、养护。

• 科研领域：中药研发创新需求大，科研机构和企业对中药新药研发、药理研究、质量标准制定等方面人才需求持续增加，推动中药现代化和国际化。

二、培养目标

面向中药仓储、中药饮片加工、中成药生产、中药批发、中药零售等行业企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的中医药基础理论知识，熟练掌握中药鉴定、炮制、制剂、调剂等专业技能的高素质专业技能人才。学生毕业后能够准确识别常见中药材与饮片，精准操作炮制、制剂等设备，严格依照处方规范进行中药调剂，并熟悉中药经营与管理法规。同时，具备家国情怀、敬业爱岗、吃苦耐劳、勤奋好学等通用素养，能在中药生产、检验、流通、使用等领域胜任岗位工作要求。

三、专业课程

1. 专业核心课程：中医学基础、中药学基础、药用植物学基础、药事管理与法规、方剂学基础、中成药学基础、中药制剂技术、制剂设备技术等。这些课程构建起学生对中医药理论与实践的基础认知，从中医理论根源，到中药的特性、来源，再到实际生产制剂技术以及行业法规约束，全方位打造学生的专业知识体系。

1. 特色拓展课程：推拿手法、保健按摩、中医康复理疗等。此类课程拓宽了学生的技能范畴，使学生不仅局限于传统中药领域的生产与调配，还能涉足中医康复保健方向，契合大健康产业的多元化发展趋势，提升学生未来就业的竞争力与适应性。

四、师资力量

学校选拔医学类大学毕业并具有 3 年以上实践经验的专业技术能手承担专业教学任务。这些教师不仅拥有深厚的理论知识，还具备丰富的行业实践经验，能够将实际工作中的案例与技巧融入课堂教学，让学生所学知识更贴合行业实际需求，助力学生更好地从校园过渡到职场。

五、实训条件

1. 中药标本实训室：室内标本共计 1000 余种，包含中药浸制标本、中药标本、腊叶标本等，并配备中草药分布查询系统、鉴别标本查询系统、方剂学学习平台。学生可通过这些资源，对中药材进行查询、鉴定、识别，加深对中药材的认识，辅助方剂学的学习，是集教学、科研、科普为一体的现代化综合性展馆。

1. 中药制剂加工实训室：配有药材切段机、全自动双筒煎药机、全自动定量分装机、中药粉碎机等设备，承担中药制剂技术和药剂学等专业课程的教学实训任务。学生在此能够进行实际的中药制剂加工操作，将课堂所学理论知识转化为实践技能，熟悉各类制剂设备的操作流程与规范，为未来进入中药生产企业工作打下坚实基础。

1. 康养实训室：配有电磁波谱治疗器、耳穴模型、推拿按摩床等设备，为学生提供临床康养相关所有实训，如各条经脉的点穴划经、针刺手法、灸法及各类推拿技术等技能操作训练。通过模拟真实的康养工作场景，提升学生在中医康复理疗方面的实践能力，使其毕业后能够迅速适应康养机构的工作需求。

六、校企合作

学校与成都中医药大学国医馆、成都龙泉驿锦欣慢性病医院、宋氏中医馆、四川鹏志脊柱矫正技术研究院、国药健科集团、五冶集团医院、龙泉驿区驿都医院、段关刀骨科医院、仁德康复医院等众多机构建立了合作关系。校企合作不仅为学生提供了丰富的实习机会，让学生在真实的工作环境中锻炼专业技能，还为学生毕业后的就业开辟了广阔的渠道。部分优秀学生甚至有机会在实习结束后直接被合作企业录用，实现从学校到职场的无缝衔接。

七、升学就业

1. 升学途径：学校与川内多所大专院校建立优质生源基地，学生可通过国家升学考试，如单招、对口升学等方式进入大学继续深造，提升学历层次，进一步拓宽未来职业发展道路，例如深入科研领域或进入更高层次医疗机构工作。

1. 就业方向：毕业生就业前景广阔，可在中药生产企业从事中药炮制、提取、制剂生产等工作；在医院、中医诊所的中药房从事中药调剂、制剂、用药指导等工作；在中药批发、零售企业从事中药采购、销售、养护等工作；在科研机构辅助开展中药新药研发、药理研究等工作。此外，随着大健康产业的兴起，毕业生还可在保健品公司、养生机构等从事相关工作 。

八、可考证书

本专业学生在校期间可考取中药调剂员、药膳师、中药炮制工、中药购销员、中医康复理疗师等证书，这些证书是学生专业技能的有力证明，能够增加学生在就业市场上的竞争力。此外，学校作为人力资源与社会保障部第三方职业技能等级评价机构，学生在校期间还可考取保育师、育婴员、养老护理员职业技能等级证书，以及普通话证书、计算机二级证书等相关证书，拓宽就业渠道，提升综合职业素养。

一、专业核心课程

中医学基础（第 1、2 学期）：作为专业奠基课程，第 1 学期重点讲解中医哲学基础，如阴阳学说、五行学说，让学生理解中医看待世界与人体的独特视角；第 2 学期深入人体生理病理知识，像气血津液、经络脏腑理论，为后续学习中药治病原理筑牢根基。通过课堂讲授、模型演示等方式，让学生构建起中医理论框架。

中药学基础（第 2、3 学期）：第 2 学期从中药的起源、发展讲起，介绍中药的性能特点，如四气五味、升降浮沉等；第 3 学期详细讲解各类常用中药，包括解表药、清热药等功效、主治及应用注意事项。授课中结合实物展示、案例分析，加深学生对中药特性的理解。

药用植物学基础（第 3 学期）：在第 3 学期开设，课程聚焦药用植物形态、结构、分类知识。学生通过课堂学习植物器官形态特征，到校园药用植物园或野外实地观察、识别药用植物，掌握常见药用植物识别要点，为中药鉴定、资源开发利用储备知识。

药事管理与法规（第 4 学期）：第 4 学期开启该课程，全面介绍药事管理体制、法律法规体系。学生学习药品生产、经营、使用各环节法规要求，像《药品管理法》《处方管理办法》等，通过法规条文解读、案例研讨，培养学生依法从业意识，确保未来工作合规操作。

方剂学基础（第 3、4 学期）：第 3 学期讲解方剂的基本理论，如组方原则、配伍方法；第 4 学期深入各类经典方剂学习，包括解表剂、泻下剂等功效、主治、方解。课程通过课堂讲授、模拟开方练习，让学生掌握方剂运用规律，为中药调剂、临床用药指导打基础。

中成药学基础（第 4、5 学期）：第 4 学期介绍中成药的基本知识，包括剂型特点、命名分类；第 5 学期详细讲解常用中成药功效、主治、使用方法及注意事项。结合实物展示、临床案例分析，让学生熟悉中成药应用，适应市场对中成药专业人才需求。

中药制剂技术（第 5、6 学期）：第 5 学期讲授中药制剂的基本理论、制备工艺，如中药提取、分离、浓缩技术；第 6 学期侧重各类中药制剂生产操作，包括丸剂、散剂、膏剂等。学生在理论学习后，进入中药制剂加工实训室实操，掌握制剂生产流程与质量控制要点。

制剂设备技术（第 6 学期）：第 6 学期开设，课程介绍中药制剂生产设备结构、原理、操作与维护。学生通过课堂学习设备知识，到实训车间实地操作药材切段机、煎药机、分装机等设备，掌握设备操作技能，为进入中药生产企业工作做准备。

二、特色拓展课程

推拿手法（第 5 学期）：第 5 学期开展，课程教授推拿基本手法，如㨰法、揉法、按法等。学生通过课堂理论学习手法要领，在模拟人体模型、同学间相互练习，掌握常见推拿手法操作，拓宽在中医康复保健领域技能。

保健按摩（第 5 学期）：与推拿手法同期开设，课程涵盖全身保健按摩流程、技巧。学生学习不同部位保健按摩方法，结合中医经络腧穴知识，理解按摩对人体保健作用，通过实践练习提升保健按摩实操能力。

中医康复理疗（第 6 学期）：第 6 学期设置该课程，系统介绍中医康复理疗方法，如艾灸、拔罐、刮痧等。学生在课堂学习理疗原理、操作规范，在康养实训室进行实操训练，掌握常见中医康复理疗技术，满足大健康产业对中医康复人才需求。

三、实践教学安排

校内实训（第 1 - 6 学期贯穿）：从第 1 学期起，各专业课程均配备相应校内实训环节。在中药标本实训室，学生从第 2 学期开始，结合药用植物学、中药学课程，进行中药材标本识别、鉴定实训；中药制剂加工实训室从第 5 学期起，配合中药制剂技术课程，开展中药制剂生产实训；康养实训室从第 5 学期起，为推拿手法、保健按摩、中医康复理疗课程提供实践场地，让学生在模拟工作场景中提升实操能力。

企业实习（第 6 学期）：第 6 学期，学校安排学生到合作企业实习，如成都中医药大学国医馆、成都龙泉驿锦欣慢性病医院、国药健科集团等。学生在企业不同岗位实习，将所学知识技能应用于实际工作，参与中药炮制、调剂、制剂生产、药品销售等工作，积累工作经验，实现从校园到职场过渡 。

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