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四川科技职业学院 2025 年招生简章

来源: 更新时间:2025-03-28 16:48:00 在线咨询招生老师

摘要:

四川科技职业学院成立于 2006 年,经教育部备案,是一所应用型、创新型、特色鲜明的全日制高等院校。学校扎根国家级新区 —— 天府新区,地理位置优越,交通便利。校园占地面积 2000 余亩,环境优美,设施先进,为学生提供了良好的学习和生活条件。


一、学校概况

四川科技职业学院成立于 2006 年,经教育部备案,是一所应用型、创新型、特色鲜明的全日制高等院校。学校扎根国家级新区 —— 天府新区,地理位置优越,交通便利。校园占地面积 2000 余亩,环境优美,设施先进,为学生提供了良好的学习和生活条件。

学校借鉴国内外知名职业大学的专业设置和办学模式,主动融入国家科教兴国战略,紧抓成渝双城经济圈、天府新区发展带来的双重历史机遇,致力于加快建设成为国内一流、国际知名的高水平应用技术型职业大学。113458cbcfe13771f2f85c68c2f42d80.jpg

二、专业设置

学校开设全日制专科招生专业及专业方向 90 余个,专业涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术、农学、医学等多学科领域,形成了综合性、多元化的专业格局。

学校紧跟国家重点产业布局,聚焦建设四川省现代化产业发展体系、推进新型工业化需要,重点打造了与新质生产力发展相适应的信息科学学部、智能制造学部、经济管理学部、教育艺体学部、医药健康学部。重点建设了与战略新兴产业发展相匹配的电子信息、装备制造、先进材料、能源低空、医药健康、财经商贸等 23 个优势专业群。各专业群紧密对接市场需求,注重实践教学,培养学生的专业技能和创新能力,确保学生毕业后能够迅速适应社会,成为行业的中流砥柱。

三、师资力量

学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍,他们不仅具备扎实的专业知识,还具有丰富的实践经验。学校通过引进和培养相结合的方式,不断优化师资结构,提升教师的教学水平和科研能力。目前,学校有专任教师 1000 余人,其中具有高级职称的教师占比达 30% 以上,“双师型” 教师占比超过 50%。他们以渊博的学识、严谨的治学态度和敬业精神,为学生的成长成才提供了坚实的保障。

四、教学特色

  1. 深化课堂教学改革:学校积极推行微课、翻转课堂等先进教学模式,激发学生的学习兴趣和主动性。实行教考分离,确保教学质量的有效提升。

  1. 强化实践教学和技能培训:学校注重学生实践能力的培养,与众多企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习实训机会。通过实践教学,学生能够将理论知识与实际操作相结合,提高解决实际问题的能力。

  1. 注重人文素养教育:学校开设有周末人文大讲堂和素质教育公选课,全面加强大学生人文素养教育。培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作能力,使学生成为全面发展的高素质人才。

  1. 开展科技创新活动:学校以开放性实验项目、各类专业技能竞赛等科技创新活动为载体,大力培养学生的 “创新能力” 和 “实践能力”。鼓励学生积极参与科研项目,提高学生的科研水平和创新思维。

五、招生政策

  1. 招生计划:学校的高职单招计划包括普高类和中职类,招生专业及计划以省教育考试院公布为准。学校将根据社会需求和学校实际情况,合理安排招生计划,确保每个专业都能满足学生的学习需求。

  1. 录取原则:高职单招录取工作在四川省教育考试院统一组织下进行,执行 “学校负责、招办监督” 的录取原则。学校认可四川省规定加分政策,依据加分以后形成的投档成绩进行录取。对进档考生的专业安排,实行分数优先的原则,从高分到低分进行录取,专业志愿之间不设分数级差。投档成绩相同时,按四川省确定的高职单招同分排序规则进行录取。

  1. 收费标准:学生的学费和住宿费标准严格按照省发展改革委、教育厅、财政厅、省市场监管局有关政策执行。服务性收费和代收费按照规定的项目,坚持学生自愿、不得营利的原则收取。学校还设有多种奖学金和助学金,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

六、就业与升学

  1. 就业保障:学校坚持推行 “学校 — 企业 — 社会” 多元化开放式办学模式,实施 “名校名企育优生” 战略,与华为、中国联通、中国中车、中国石化、比亚迪、施耐德电气、立讯精密、海康威视、特斯拉、沃尔沃、长安汽车、京东、西部战区总医院、富纳艾尔科技、希尔顿酒店等行业头部企业开展校企合作、共建产业学院。通过订单式培养、实习就业一体化等模式,为学生提供广阔的就业渠道。毕业生质量得到社会高度认可,高质量就业率保持在 99.6% 以上,毕业生深受用人单位欢迎。

  1. 升学渠道:学校为学生提供普通跨校专升本、套读自考本科、出国留学、游学、专本硕连读等学历提升渠道。学生可以根据自己的兴趣和发展规划,选择适合自己的升学方式,继续深造,提升自己的学历层次和综合素质。


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