天府新区航空旅游职业学院健康管理专业怎么样？

从培养目标来看，该专业旨在塑造理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。学生不仅要有扎实的科学文化基础，还要具备良好的人文素养、职业道德和创新意识。通过掌握健康管理专业知识和技术技能，毕业后能够面向卫生和社会健康保障行业、公共卫生行业的健康管理师等职业群，胜任健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作 ，为社会健康事业贡献力量。

课程设置丰富且合理。专业基础课程包含基础医学概论、中医学概论、预防医学、流行病学与统计学、管理学基础、健康心理学、智慧健康系统等 7 门课程，为学生搭建起宽厚的知识根基，让学生对医学基础、管理知识、健康心理等方面有全面认知。专业核心课程有临床疾病概要、健康管理学概论、健康监测技术、健康评价技术、客户管理实务、健康教育与健康促进、营养与保健、健康管理职业导论等 8 门，这些课程聚焦专业核心技能，从疾病认知到健康管理流程，再到客户服务等方面，全方位提升学生的专业能力。另外，还有市场营销、健康体检应用、健康干预方案制定等 10 门专业拓展课程，拓展学生的知识视野，使学生能够适应多样化的健康管理岗位需求。

实训设备完善。校内设有健康监测实训室、健康风险评估实训室、营养指导实训室、运动指导实训室、心理咨询与指导实训室、智能情绪宣泄室等，为学生提供了良好的实践操作环境，让学生在校内就能将理论知识与实践紧密结合，提升动手能力。校外实训基地更是强大，拥有 43 个校外实习实训基地，其中三甲医院 8 所、三乙医院 1 所、二甲医院 12 所，还有 22 所各种医疗机构（社区卫生服务中心、养老和特色医疗等）。如此丰富的校外资源，能让学生在真实的医疗健康环境中积累实践经验，为未来就业打下坚实基础。

在职业证书获取上，学校推行书证融通，助力学生提升职业适应能力。学生在校期间，将职业能力所需知识与技能融入专业课程学习中，同时参加各项技能训练，可考取健康管理师、育婴师、运动处方师、营养师、心理咨询师、应急救护证、普通话等级证书等多种证书，增加自身在职场上的竞争力。

就业面向十分广泛。该专业学生毕业后主要面向综合医院、疾病防控中心、医疗体检中心、制药企业、药店、营养服务咨询机构、婴童孕产服务机构、健康养老服务机构、高端私人健康管理顾问服务机构等单位，可从事健康管理、咨询、体检、健康理疗、康复治疗等工作。随着人们对健康重视程度的不断提高，健康管理行业发展迅速，对专业人才的需求持续增长，为该专业学生提供了广阔的就业空间和良好的职业发展前景。

综合来看，天府新区航空旅游职业学院的健康管理专业在培养目标、课程、实训、证书、就业等方面都有着出色表现，能为学生提供优质的教育资源和良好的职业发展起点 。

公共基础课程

依据党和国家相关文件规定，并结合健康管理专业发展实际，本专业开设了一系列公共基础课程，为学生奠定坚实的综合素质基础，培育其正确的价值观、良好的职业道德与综合素养。这些课程包括：

思想政治类：思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深刻理解国家政策方针，增强社会责任感与使命感 。

体育与健康教育类：大学体育促进学生身心健康发展，提升身体素质；心理健康教育帮助学生塑造健全人格，掌握应对心理问题的方法 。

信息技术与语言类：信息技术培养学生运用现代信息技术进行信息处理和问题解决的能力；大学语文提升学生的语言文字表达与沟通能力；大学英语则助力学生掌握一门国际通用语言，为拓展国际视野、学习前沿健康管理知识奠定基础。

职业发展与创新创业类：大学生职业发展与就业指导引导学生规划职业生涯，提升就业竞争力；创新创业教育激发学生的创新意识与创业精神，培养其创新思维与实践能力 。

文化传承类：中华优秀传统文化课程让学生深入了解和传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信 。

专业课程

专业基础课程

专业基础课程共设置 7 门，从医学基础、管理基础、健康心理、信息技术等多维度为学生搭建专业知识框架。

基础医学概论：全面介绍人体正常结构与功能、常见疾病的发生发展机制、病理变化及诊断要点等，为后续学习临床疾病概要等课程奠定基础 。

中医学概论：涵盖中医基础理论、中医诊断方法、中药方剂、针灸推拿等内容，让学生了解中医在健康管理中的独特优势与应用，培养学生运用中医思维和方法进行健康干预的能力 。

预防医学：教授疾病预防与控制的基本理论、方法和技能，包括环境卫生、营养与食品卫生、职业卫生、流行病学、卫生统计学等内容，使学生掌握预防疾病、促进健康的策略与措施 。

流行病学与统计学：流行病学用于研究疾病分布规律及影响因素，探索疾病病因和流行因素，为制定预防控制策略提供科学依据；卫生统计学则培养学生运用统计学方法收集、整理、分析医学数据，进行统计推断和决策的能力 。

管理学基础：介绍管理学的基本原理、职能和方法，培养学生的管理思维和组织协调能力，为健康管理中的项目管理、团队管理等打下基础 。

健康心理学：研究心理因素在健康和疾病中的作用，探讨心理干预在健康管理中的应用，帮助学生掌握与客户进行有效心理沟通、疏导的技巧，关注服务对象的心理健康 。

智慧健康系统：讲解智慧健康领域的前沿技术与应用，如移动医疗、远程健康监测、健康大数据分析等，使学生了解如何运用信息技术提升健康管理的效率和质量 。

专业核心课程

专业核心课程共 8 门，聚焦健康管理专业核心技能，从疾病认知、健康管理流程、客户服务等方面全方位提升学生的专业能力。

临床疾病概要：系统介绍常见临床疾病的病因、病理、临床表现、诊断方法和治疗原则，让学生对各类疾病有全面深入的认识，以便在健康管理工作中能够准确识别疾病风险，提供合理建议 。

健康管理学概论：阐述健康管理的基本概念、理论、模式和方法，构建学生对健康管理学科的整体认知，明确健康管理的目标、任务和工作流程 。

健康监测技术：教授各种健康监测手段和方法，包括生命体征监测、身体成分分析、功能检查等，使学生能够熟练运用相关技术设备对个体或群体进行健康数据采集 。

健康评价技术：培养学生运用科学方法对收集到的健康数据进行分析、评估，判断个体或群体健康状况，预测疾病发生风险的能力 。

客户管理实务：学习客户关系管理的理念和方法，掌握与客户沟通、建立信任关系、维护客户资源以及处理客户投诉等技巧，提升学生在健康管理服务中的客户服务水平 。

健康教育与健康促进：研究如何通过传播、教育、干预等手段，促使个体和群体改变不良生活方式，养成健康行为习惯，提高健康素养和自我保健能力，推动社会健康环境的营造 。

营养与保健：讲解营养学基础知识，包括食物营养成分、合理膳食搭配、特殊人群营养需求等，以及常见保健方法和养生知识，指导学生为不同人群制定个性化的营养保健方案 。

健康管理职业导论：介绍健康管理行业的发展现状、职业前景、职业道德规范和职业发展路径，帮助学生明确职业定位，做好职业规划 。

专业拓展课程

专业拓展课程共 10 门，拓展学生知识视野，提升其综合素养和就业竞争力，使学生能够适应多样化的健康管理岗位需求 。

市场营销：教授市场营销基本理论与策略，培养学生在健康管理服务领域进行市场调研、目标市场定位、产品推广与销售的能力 。

健康体检应用：深入讲解健康体检项目的设计、实施流程、报告解读以及体检后续服务，让学生熟悉健康体检业务，能够为客户提供专业的体检指导 。

健康干预方案制定：培养学生根据个体或群体的健康评估结果，制定个性化、综合性健康干预方案的能力，包括运动、饮食、心理、行为等多方面的干预措施 。

健康检测与风险评估：进一步深化学生对各类健康检测技术和风险评估模型的理解与应用，提升其精准评估健康风险、制定有效防控策略的水平 。

健康信息数据采集及分析：教授学生如何运用信息技术进行健康信息的收集、整理、存储和分析，培养其数据挖掘与利用能力，为健康管理决策提供数据支持 。

社区卫生与健康：关注社区卫生服务体系建设、社区常见疾病预防与控制、社区健康管理模式等内容，使学生具备在社区开展健康管理服务的能力 。

养生保健知识：系统介绍传统养生保健理念、方法和技术，如中医养生功法、食疗养生、经络养生等，丰富学生的养生保健知识储备 。

“互联网 + 健康” 创新应用：探讨互联网技术在健康管理领域的创新应用模式，如在线健康咨询、远程医疗服务、健康管理 APP 开发等，培养学生的创新思维和数字化服务能力 。

公共营养：研究公共营养领域的问题，包括人群营养状况调查、营养政策制定、营养教育与干预等，提升学生在公共营养领域的专业能力 。

运动指导技术：教授运动生理学、运动处方制定、运动损伤预防与处理等知识和技能，使学生能够为不同人群提供科学合理的运动指导 。

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